Варненский свободный университет поддерживает проект „Идеальный кандидат”

В ближайшие дни и недели мы представим вам высшие учебные заведения, поддерживающие новый проект Дир.бг - „Идеальный кандидат”, который предоставит студентам разнообразные возможности сделать первые шаги в карьере и пройти стажировку, о которой мечтает каждый студент.

Сегодня представляем проф. д-р Петра Христова – ректора ВСУ им. Черноризца Храбра
Вот, кто он?
Проф. д-р Петр Христов – преподаватель в Варненском свободном университете им. Черноризца Храбра с 1994 года. Последовательно он занимал должность руководителя кафедры „Национальная безопасность”, декана Юридического факультета, а с начала 2019 год он – ректор университета. Он создал первую в Болгарии, помимо ведомственных высших училищ, университетскую специальность по защите национальной безопасности. Проявляет научные интересы в сфере правовых основ безопасности и управления риском. Является автором свыше 100 научных пуликаций, в том числе свыше 10 самостоятельных и коллективных монографических трудов. Успешно руководил защитой свыше 10 болгарских и иностранных аспирантов. В качестве лектора он выступал в ведущих университетах в Польше, Хорватии, Украине, России, Турции, на Кипре, в Сербии и США.

С какими позитивными новостями связывается Ваш университет в последние несколько лет?
В последние несколько лет по моему мнению позитивным фактом являются тенденции устойчивого восходящего развития ВСУ им. Черноризца Храбра. Могу перечислить некоторые мероприятия, которые очерчивают этот положительный тренд – университет получил самую высокую аккредитационную оценку среди частных университетов в стране – 9, 21 (по десятибалльной системе); созданная благоприятная среда в сторону стимулирования научных исследований была оценена ресертификацией логотипа HR Excellence in Research Европейской комиссии. Месяц назад ЕК присудила нам и хартию Эразмус в сфере высшего образования на второй семилетний период. ВСУ им. Черноризца Храбра является одним из трех болгарских университетов, подписавших „Великую хартию 2020 – Magna Carta” за академическую свободу и независимость. И, если эти факты формируют общественный образ университета, то устойчивый прием студентов за последние три года, который ставит наш университет в число ведущих в этом отношении университетов в стране, как и повышенный интерес к обучению по магистерским и аспирантским программам со стороны граждан таких стран как Польша, Израиль, Турция, Украина дают уверенность, что мы идем правильным путем. В этом году мы отмечаем 30-летие создания ВСУ им. Черноризца Храбра, и можем заверить учредителей университета, тысяч его выпускников, настоящих студентов, академический состав и партнеров университета, что у них есть основание для самочувствия и гордости.

Как отразилась пандемия на все, связанные с Вашим университетом процессы, – структурные, организационные, учебные, отчетные?
Как все в этом мире, то, что случилось в университете, имеет положительные и отрицательные стороны. В университете мало людей заболели – это дает нам право сосредоточиться на полезном. Действительно, нагрузка преподавателей и студентов повысилась, но пандемия ускорила процессы цифровизации учебного процесса, административной работы.
В 2020 году аспиранты, преподаватели и сотрудники Варненского свободного университета не потеряли ни одного дня учебного процесса. Менее чем за неделю все учебные процессы были переведены в электронную среду. Преподаватели создали свыше 900 курсов и для них опубликовали множество полезных образовательных ресурсов на платформе, предназначенной для электронного учебного содержания университета.
Впечатляющей была активность студентов, которые присутствовали в наших виртуальных аудиториях. Значительно повысилась и улучшилась академическая коммуникация – новая среда позволила ВСУ им. Черноризца Храбра привлечь к учебному процессу больше преподавателей, экспертов и гостей со всего мира. В период COVID-кризиса коллектив университета обеспечил образовательными ресурсами более 30 школ в Болгарии.
Важно и другое – появились новые, цифровые, вне учебного плана, формы аудиторной активности – например, мастер-класс по криминалистике, организованный деканом Юридического факультета проф. д.ю.н. Йонко Кунчевым, в который включились более 160 участников - студентов и бывших выпускников не только нашего университета, но и других университетов в стране и за рубежом. По окончании курса участники спонтанно сформировали Клуб криминалиста, который привлекает новых и новых членов. Аналогичным образом прошел и организованный Студенческим советом конкурс, посвященный студенческим научным разработкам на тему: „Круговая экономика”. Участники конкурса сформировали активное сообщество, насчитывающее свыше 100 студентов и выпускников университета.

Успеваете ли вы поддерживать высокий уровень кадров в университете? Каковы Ваши впечатления от нового ядра кадров?
Несмотря на дискриминационную политику, осуществляемую государством по отношению к частному высшему образованию, и законодательные ограничения, налагаемые на университеты на совместное использование образовательных ресурсов, мы не только сохранили, но и значительно укрепили наш академический состав. В то время, как государственные высшие училища вынуждены сокращать академический состав, мы привлекли 17 новых преподавателей. Повысили репутацию научно-исследовательской деятельности и увеличили в два раза количество цитирований в изданиях, реферируемых и индексируемых во всемирно известных базах данных с научной информацией. Мы расширили свои технологические способности, улучшили свою информационную инфраструктуру и создали высокотехнологичную информационную систему для электронного управления процессами в университете с удаленным доступом. Мы укрепили наши партнерские связи и выиграли новых ценных партнеров.

Какие проблемы чаще всего встречаете и находите ли решение по отношению к ним?
Частные университеты разделяют общую ответственность европейской и болгарской образовательных систем по подготовке человеческого капитала ХХІ века. Наряду с этим они призваны предложить молодым людям альтернативу, связанную с опережающей подготовкой и реализацией новых моделей образования, адекватных потребностям рынка труда. И здесь речь идет не только об относительно большей свободе, которую они имеют. А об безусловной необходимости отстаивать свои конкурентные преимущества на одном очень несовершенном рынке и доказывать ежедневно качество, эффективность и результаты. Как раз они являются инициаторами инноваций. Обычно они опережающе генерируют новое видение и новые направления развития образования. Отсюда чаще всего стартуют новые специальности, учитывающие реальное потребление рынка труда.
Частные университеты обеспечивают 30% инвестиций в высшее образование. Я считаю, что чрезвычайно важно соблюдать конституционно закрепленное равенство общественной и частной собственности государственных и частных университетов и прежде всего студентов, обучающихся в них.

Каковы Ваши наблюдения за уровнем студентов в управляемом Вами университете? Существуют ли существенные разницы в последние годы?
Частные университеты работают в неблагоприятной рыночной среде. В этих условиях ВСУ им. Черноризца Храбра придерживается политики, обеспечивающей предложение уникальных образовательных продуктов, а в области регулируемых специальностей „Право” и „Архитектура”, в которых нет возможности дифференцировать образовательный продукт – предлагать возможно максимально высокое качество. В юбилейном учебном году первокурсники начали свое обучение по полностью обновленным планам и программам, которые раскрывают и развивают индивидуальные способности и формируют компетентности, необходимые для профессий будущего.
Этот факт сказывается и на характеристиках поступающих в университет. Каждый третий первокурсник окончил среднее образование с отличным баллом. Самому младшему нашему студенту всего 16 лет, а самому старшему – 63 года. В университете обучается все больше работающих молодых людей, которые хотят повысить свою квалификацию или расти профессионально. 70 % студентов в заочной форме обучения по специальности „Право” уже имеют другое оконченное образование.

Какие тенденции наблюдаете в развитии высшего образования в Болгарии, и есть ли, что еще улучшить?
Хорошо известно, что нынешние студенты будут менять профессии, а не рабочие места. Будущее потребует от них больше интеграции, мультидисциплинарных знаний и множественной интеллигентности.
В государствах с высокой степенью развития высшего образования, в том числе и в европейском пространстве высшего образования, основным фактором повышения качества учебного и исследовательского процесса является сотрудничество через конкуренцию – между университетами, факультетами, кафедрами, преподавателями и студентами. К сожалению, в Болгарии управляющие видят достижение сотрудничества только посредством регуляции и центрального администрирования. Это искажает стимулы в системе, потому что важнее оказываются не потребности студента и рынка, а решения министра.
Несмотря на это, в ВСУ им. Черноризца Храбра мы стремимся передать новое, современное содержание учебному процессу, учитывая действующее нормативное устройство. Мы поставили себе цель положиться на сильные стороны каждого студента, выявить талант, которым наделила его природа, и на этой основе раскрыть возможности проявления его инновативности и инициативности. Мы расширяем количество дисциплин по выбору, предоставляем каждому студенту возможность получить простор для раскрытия своих личных качеств, чтобы он мог лучше всего трансформировать знания в умения.
В рамках нашей страны новыми и уникальными по своему содержанию являются специальности „Кибербезопасность”, „Data Science”, „Интеллигентные системы безопасности”, „Круговая экономика”. Предлагаем и приобретение двух специальностей при обучении по одному учебному плану, без увеличения платы.

Каково Ваше отношение к стажерским программам, и видите ли Вы эволюцию в их развитии?
Полностью приветствуем политику, осуществляемую государством в последние годы, – Закон о высшем образовании позволяет экспертам-практикам проводить до 10% аудиторной занятости бакалавров и 20% магистров. Это не означает, что эксперты будут стоять за кафедрами в аудиториях. Уже год в Варненском свободном университете работает инновационный проект „Образование через партнерство” для студентов строительных специальностей, психологии, компьютерных наук. Они получают часть зачетных единиц (кредитов) посредством обучения в реальной бизнес-среде.
В бизнесе должны быть обособлены рабочие места, которые будут занимать студенты. Например, будущие эксперты, которые изучают специальность ”Публичная администрация” могут иметь место в каждом Муниципалитете. Студенты специальности „Пожарная безопасность и защита населения” могут помагать структурам по защите общественного порядка. С одной стороны студенты почувствуют пульс времени, с другой, фирмы будут использовать знания молодых людей – большая их часть осуществила академическую мобильность в других странах, они видели европейский опыт, коснулись новых технологий в разных областях и могут поделиться опытом и контактами. У бизнеса есть возможность отобрать качественных кадров и предоставить стипендии для обучения тем, кто хочет развиваться.

Какой совет Вы бы дали Вашим студентам, чтобы они нашли быстрее и легче рабочую реализацию и развивали карьеру?
Наш патрон Черноризец Храбр оставил нам свое завещание в произведении „О письменах”, откуда мы заимствовали слоган 30-летия нашего университета „Учись и ищи!” Этого я желаю студентам. Посредством обучения искать и находить новые знания, с их помощью заново открыть себя и находить новые возможности. Пользуюсь случаем пригласить всех наших настоящих и бывших студентов, преподавателей и друзей 3 октября 2021 года в Фестивальный и конгрессный центр в Варне посетить праздничный концерт, посвященный 30-летию создания ВСУ им. Черноризца Храбра.

Как Вы думаете, каков профиль идеального кандидата, которому легче всего бороться с конкуренцией? Какими умениями должен он обладать?
Поздравляю коллектив Dir.bg за инициативу „Идеальный кандидат”. В условиях Индустрии 4.0 интеллектуальный потенциал имеет решающее значение для успеха бизнеса, а интеллектуальный потенциал, со своей стороны, определяется уровнем образованности, наличием научной экспертизы и работой в команде. С этой точки зрения университеты не могут полноценно выполнять свою общественную миссию без установления партнерских отношений с бизнесом. Именно партнерские отношения помогут в решении хронических проблем, например - предоставить возможность выпускникам университетов сразу после окончания образования войти в ритм бизнеса.
 
Какой совет Вы бы дали ученикам, которые кончают среднее образование, и задаются вопросом, по какому пути пойти и в какой университет поступить?
Самое важное, что мы должны дать молодым людям - это хорошее образование, сформировать у них умение непрерывно учиться. На мой взгляд хорошее образование обязательно должно включать и гуманитарную составляющую. Мне хочется, чтобы не только в нашем университете, но и во всех болгарских университетах нашли больше места поэзия, музыка, танец. Тогда молодые люди получают больше шансов реализоваться не только профессионально. Успешная карьера является только частью социальной реализации и достойной жизни.