По инициативе ВСУ им. Черноризца Храбра Варна внедряет позитивное образование как модель поддерживающей и вдохновляющей учебной среды
15 Ноября 2024
Форум „Позитивное образование – концепции, подходы и перспективы“, организованный Варненским свободным университетом им. Черноризца Храбра при поддержке Регионального управления образованием и Муниципалитета Варны, собрал более 140 директоров школ, учителей, школьных психологов, воспитателей и университетских преподавателей сегодня в Молодежном доме в Варне. В нем приняли участие проректор ВСУ им. Черноризца Храбра доц. Элеонора Танкова, руководитель Центра позитивного образования в университете проф. Румен Стаматов, начальник РУО д-р Ирена Радева, заместитель мэра Варны Павел Попов, проф. д-р Тодорка Костадинова из Медицинского университета в Варне.
В первый раз мы собираем образовательное сообщество, чтобы передать опыт применения позитивного образования, сказал перед БТА проф. Румен Стаматов. Он припомнил, что уже два года в ВСУ им. Черноризца Храбра разрабатываются программы, модели, концепции и критерии оценки метода, которые применяются в пилотном порядке в нескольких школах в Варне, таких как школа им. Гео Милева, им. Захария Стоянова, им. П. Р. Славейкова, им. Добри Чинтулова, им. А.С. Пушкина, как и в школе в селе Приселци. Все больше руководств и коллективов школ и детских садов в Варне проявляют интерес к внедрению позитивного образования в свои программы, подытожили организаторы форума.
Идея состоит в том, чтобы позитивное образование, основывающееся на самых современных идеях психологии, вошло в любую школу, во все классы, и чтобы оно применялось всеми учителями, подчеркнул проф. Стаматов. Он уточнил, что школы отличаются одна от другой, и программа учитывает это. Включаются и родители, которые сначала сопротивлялись, но быстро убедились в эффективности и проявили сопричастность. „Метод применяется как в классе, так и во время домашней работы детей и родителей. Его смысл направлен на сильные стороны, которых позитивная психология не отрицает. У нас есть опыт с негативными практиками, но, оказывается, нет языка, на котором можем говорить о позитивных, подчеркнул профессор и добавил, что в Центре позитивного образования используются очень строгие критерии эффективности на основе четырехлетнего цикла с целью устранения проблем при применении. Установлена и обратная связь при прослеживании результатов.
Все мы учитываем сложное время, в которое мы живем – время неопределенности и нестабильности, и единственно устойчивыми являются изменения, которые наступают и подвергают испытанию нашу ценностную ориентацию и направление развития, отметила доц. Элеонора Танкова. По ее словам преподаватели и воспитатели сталкиваются с вопросом, на чем поставить фокус - на правильном подборе ценностей перед материальным богатством, на почтенности перед доходами, на самоуважении перед стремлением к прибыли, на эмоциональной интеллигентности перед коэффициентом интеллигентности. „Позитивное образование превратилось в новую парадигму, которая привлекла внимание во всем мире, потому что предлагает подходы к поддержке молодых людей в их стремлении к благополучию и устойчивости в условиях кризисов. Оно предоставляет возможность всем построить систему, стимулирующую стремление к осмысленной жизни наряду с высокими достижениями“, добавила она.
Я рада, что в Варне работает немало людей, открытых к новинкам, сказала начальник РУО д-р Ирена Радева и добавила, что видит интерес среди коллегии пройти через вызовы, которые непросты, но результаты – счастливые дети и довольные родители.
Когда говорим об инновациях в образовании, слишком легко склонить чашу весов в сторону технологий, идентификации инноваций и прогресса с помощью цифровых умений. В то же самое время мы не должны забывать, что уже осуществили переход от Образования 4.0 к Образованию 5.0. Разница между этими двумя сигнатурами состоит в умениях целостной личности, которые выходят за рамки цифровых умений. Смысл образования может быть реализован только тогда, когда оно учитывает, как образованный человек чувствует себя. Поэтому позитивное образование призвано участвовать в сложном балансе, при котором для целей Образования 5.0 недостаточно только идентифицировать инновации с технологиями. Это сказал перед участниками образовательного форума заместитель мэра Павел Попов.
Проф. д-р Тодорка Костадинова припомнила, что Медицинский университет присоединился к инициативе, являющейся продолжением проекта модернизации высшего училища посредством двух программ магистратуры в сфере искусственного интеллекта в биомедицине и здравохранении. По ее мнению в условиях быстрого развития технолотий следует сохранить баланс посредством гуманизма, который является частью позитивного образования.
Проф. Румен Стаматов получил награду „Варна“ за 2023 год за целостный вклад и значительные достижения в учебной, научно-исследовательской и практической работе и за проект ВСУ им. Черноризца Храбра „Позитивное образование в школе“.
