ОГРОМНЬІЙ ИНТЕРЕС К ОБУЧЕНИЮ ПО STE(A)M ДИРЕКТОРОВ ШКОЛ И ДЕТСКИХ САДОВ
15 Април 2019
Варненский свободный университет им. Черноризца Храбра провел обучение более 100 директоров образовательных учреждений в Варне на тему „STE(А)M – Стратегии, политики, методики и практики“. Мероприятие провелось на курорте Св.Св. Константина и Елены. В нем приняли участие директора 36 основных и 12 средних школ, 51 детских садов и пяти Центров развития личности. Партнером обучения является Муниципалитет Варны.
"Варна утвердилась как город знания, и мы обязаны реагировать ответственно и очень быстро,чтобы ввести STE(А)M компетентно и полезно. В Варненском свободном университете есть очень хорошие преподаватели и специалисты по информационным технологиям”, сказала при открытии Лилия Христова – директор дирекции „Образование и молодежные деятельности” при Муниципалитете Варны.
STE(A)M (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) – инновационное обучение посредством методов природных наук, технологий, инжиниринга, искусств и математики. Это – новый подход к обучению, воспитанию и развитию творческого мышления, который создает умения для решения реальных проблем при умелом использовании технологий, подчеркивает важность дизайна, изучает моделирование и проектирование. Все это делает образовательный процесс более разнообразным и богатым, превращает науку в праздник. Цель STEM-обучения состоит в том, чтобы дети участвовали, рождали идеи, создавали проекты и экспериментировали в школе, во внешкольных формах и неформальной среде, тем самым развивая умения, связанные с профессиями будущего. Применение STEAM-обучения в Болгарии – приоритет политики Министерства образования и науки.
.JPG)
Веселина Тотева - директор IV ЯГ им. Фредерика Жолио-Кюри
Обучение, организованное Варненским свободным университетом и Муниципалитетом Варны, очень полезно и кстати. В последнее время очень активно говорится о STEM. Наша школа – инновационная – с этого года мы работаем по интегрированным урокам в сфере разных дисциплин, в том числе и по дисциплинам природо-математического и математического цикла, сочетая их с болгарским языком, историей и др. Опыт показывает, что таким образом ученики воспринимают лучше учебное содержание, устанавливают связи между отдельными дисциплинами, приобретают практические умения, осваивают командную и самостоятельную работу. Сегодня мы узнали много новых вещей. Тема „Предпринимательство” находит почву в языковой гимназии, и мы можем научить учеников немалому кругу практических умений в этой области.
Петранка Влаева - директор детского сада "Незабравка" („Незабудка”):
"Мы чувствуем себя частью всей цепи образования будущего поколения Болгарии. Охват детей – от дошкольного возраста до окончания высшего образования – имеет общую ведущую нить, которая называется инновативностью и сотрудничеством”.
Ожидаемым специфическим результатом обучения является создание региональной партнерской STE(A)M-сети для Варны, в которую входят представители различных научных областей, поддерживающие создание новых практик.
Смотрите дальше видео:
"Варна утвердилась как город знания, и мы обязаны реагировать ответственно и очень быстро,чтобы ввести STE(А)M компетентно и полезно. В Варненском свободном университете есть очень хорошие преподаватели и специалисты по информационным технологиям”, сказала при открытии Лилия Христова – директор дирекции „Образование и молодежные деятельности” при Муниципалитете Варны.
STE(A)M (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) – инновационное обучение посредством методов природных наук, технологий, инжиниринга, искусств и математики. Это – новый подход к обучению, воспитанию и развитию творческого мышления, который создает умения для решения реальных проблем при умелом использовании технологий, подчеркивает важность дизайна, изучает моделирование и проектирование. Все это делает образовательный процесс более разнообразным и богатым, превращает науку в праздник. Цель STEM-обучения состоит в том, чтобы дети участвовали, рождали идеи, создавали проекты и экспериментировали в школе, во внешкольных формах и неформальной среде, тем самым развивая умения, связанные с профессиями будущего. Применение STEAM-обучения в Болгарии – приоритет политики Министерства образования и науки.
Галина Момчева, заведующая кафедрой „Информатика и компьютерные науки”:
"Наша цель – поддерживать эту инициативу, потому что считаем, что эти обучения нужны рынку труда. Цифровизация и компьютерные науки меняют рынок труда и создают необходимость в новом виде кадров. Мы не можем сторониться этого процесса, будучи экспертами в этой области. Мы имеем желание создать неформальную партнерскую STEM-сеть из экспертов, чтобы легче создавать и применять практики. Следующая наша задача – распространять более успешно уже созданное, потому что знаем, что интегрированные деятельности, уроки и практики требуют много времени, а мы должны найти способ их применения.
Участники обучения имеют онлайн-доступ к обучающим материалам на специальной платформе. Там они смогут опубликовать и свои хорошие практики в области STE(A)M-обучения. После специального отбора во время конференции были представлены лучшие практики. Программа предусматривает обсуждение связи STE(A)M с другими методологиями обучения, а также обсуждение методики оценки STEM-проектов.
Второй день обучения прошел под знаком мастерских, где были представлены разные STEM-проекты Варненского свободного университета и его партнеров. Вызвали интерес „Варна спагетти-инжиниринг” – традиционное соревнование кафедры „Строительство зданий и сооружений”, работа с дронами и 3D-печать, анализ изображения ячеек и др.
Участники обучения проявили огромный интерес к таким программам как „Предпринимательство” и „Кибербезопасность”, которые являются проектами Варненского свободного университета. Специально для встречи из Израиля прибыл Владимир Бронфенбренер – эксперт по кибербезопасности. Университет разрабатывает программы для обучения детей и взрослых в сфере кибербезопасности – „Киберволшебники” и „Киберуниверситет для взрослых ".
"Сегодня мы представили первые проекты „Черноморской академии кибербезопасности”. Важно научить детей „выживать” в трудной среде интернет-угроз, поэтому мы пригласили наших партнеров из Израиля, которые благодаря своим учебным программам и экспертному опыту помогут нам обучать болгарских детей, учителей, родителей, прокомментировала проф. д-р Теодора Бакырджиева – заместитель ректора ВСУ им. Черноризца Храбра. Дети – одна из наиболее уязвимых групп, которые могут быть затронуты угрозами в интернет-пространстве, сказал Владимир Бронфенбренер. Он добавил, что в Израиле создана очень хорошая система безопасности, которая сегодня применяется и в европейских странах.
"Наша цель – поддерживать эту инициативу, потому что считаем, что эти обучения нужны рынку труда. Цифровизация и компьютерные науки меняют рынок труда и создают необходимость в новом виде кадров. Мы не можем сторониться этого процесса, будучи экспертами в этой области. Мы имеем желание создать неформальную партнерскую STEM-сеть из экспертов, чтобы легче создавать и применять практики. Следующая наша задача – распространять более успешно уже созданное, потому что знаем, что интегрированные деятельности, уроки и практики требуют много времени, а мы должны найти способ их применения.
Участники обучения имеют онлайн-доступ к обучающим материалам на специальной платформе. Там они смогут опубликовать и свои хорошие практики в области STE(A)M-обучения. После специального отбора во время конференции были представлены лучшие практики. Программа предусматривает обсуждение связи STE(A)M с другими методологиями обучения, а также обсуждение методики оценки STEM-проектов.
Второй день обучения прошел под знаком мастерских, где были представлены разные STEM-проекты Варненского свободного университета и его партнеров. Вызвали интерес „Варна спагетти-инжиниринг” – традиционное соревнование кафедры „Строительство зданий и сооружений”, работа с дронами и 3D-печать, анализ изображения ячеек и др.
Участники обучения проявили огромный интерес к таким программам как „Предпринимательство” и „Кибербезопасность”, которые являются проектами Варненского свободного университета. Специально для встречи из Израиля прибыл Владимир Бронфенбренер – эксперт по кибербезопасности. Университет разрабатывает программы для обучения детей и взрослых в сфере кибербезопасности – „Киберволшебники” и „Киберуниверситет для взрослых ".
"Сегодня мы представили первые проекты „Черноморской академии кибербезопасности”. Важно научить детей „выживать” в трудной среде интернет-угроз, поэтому мы пригласили наших партнеров из Израиля, которые благодаря своим учебным программам и экспертному опыту помогут нам обучать болгарских детей, учителей, родителей, прокомментировала проф. д-р Теодора Бакырджиева – заместитель ректора ВСУ им. Черноризца Храбра. Дети – одна из наиболее уязвимых групп, которые могут быть затронуты угрозами в интернет-пространстве, сказал Владимир Бронфенбренер. Он добавил, что в Израиле создана очень хорошая система безопасности, которая сегодня применяется и в европейских странах.
Веселина Тотева - директор IV ЯГ им. Фредерика Жолио-Кюри
Обучение, организованное Варненским свободным университетом и Муниципалитетом Варны, очень полезно и кстати. В последнее время очень активно говорится о STEM. Наша школа – инновационная – с этого года мы работаем по интегрированным урокам в сфере разных дисциплин, в том числе и по дисциплинам природо-математического и математического цикла, сочетая их с болгарским языком, историей и др. Опыт показывает, что таким образом ученики воспринимают лучше учебное содержание, устанавливают связи между отдельными дисциплинами, приобретают практические умения, осваивают командную и самостоятельную работу. Сегодня мы узнали много новых вещей. Тема „Предпринимательство” находит почву в языковой гимназии, и мы можем научить учеников немалому кругу практических умений в этой области.
Петранка Влаева - директор детского сада "Незабравка" („Незабудка”):
"Мы чувствуем себя частью всей цепи образования будущего поколения Болгарии. Охват детей – от дошкольного возраста до окончания высшего образования – имеет общую ведущую нить, которая называется инновативностью и сотрудничеством”.
Ожидаемым специфическим результатом обучения является создание региональной партнерской STE(A)M-сети для Варны, в которую входят представители различных научных областей, поддерживающие создание новых практик.
Смотрите дальше видео: